彰化高中三年有成

彰化高中三年有成 　　　　　　　　《古今藝文》記者專訪 彰化高中原有輝煌的歷史，由於社會變遷，升學競爭激烈，好學生大量外流，導致升學率逐年下降，故淪為第二流學府，甚至壓縮到第三流。 六十六年八月，曾勘仁校長到任之後，本著人人可教之理念，採取種種措施，以期重振彰中雄風，為彰化地區子弟找回失去的天空。 一、實施補救教學：對於難度較高科目，如英、數、理、化等，則利用每天 第八節課，加强輔導，幫助學生進步。 二、施行補救考試：學生自認為期中、期末考試不理想者，可主動申請重考 一次，以兩次平均分數算為正式成績。 三、推行誠實榮譽考試：以班為單位向學校申請，並在朝會時當眾宣誓。凡被核准者，以後皆在原教室考試，不必再混合編班。如發現有考試違規者，即取銷「榮譽」資格。 四、施行遷善改過：學生在無意中犯錯而記過者，只要表現良好，不再重犯，到高三下學期，經兩位老師簽證，即可註銷前過，使學生能以清白之身離校。 五、為提升英文程度，利用下午降旗時間背誦單字，除每天當場抽籤考試外，到了星期六，又將這一周所背之單字再行考一次，務求實效。 六、舉行晨考，鞭策學生有計畫複習功課，以免背了新書忘了舊書。 七、利用早自習作文，每學期四次，從高一開始，訓練學生在三十分鐘內寫成一篇完整的文章。因在聯考時只有三十分鐘的時間作文。 八、舉行親職教育座談會：學生在校不用功，或考試成績不理想者，即邀請家長來校，交換意見，研討如何教好孩子？ 九、改善學習環境：環境好壞，可影響學習情緒，因此，積極改建校舍：明德樓增建十二間教室已啟用，可容納四百多人的學生宿舍已竣工，弘道樓工程亦將竣事，包括圖書館、活動中心在內的綜合大樓，已在積極規畫中，預計下一會計年度動工，一俟完成，整個校園將煥然一新。 十、加強自然科學教學設備：自科學館完成後，即積極對內部儀器汰舊、新增，目前已相當完備齊全，臻於第一流水準，為中部各學校所肯定。 由以上種種之努力，已收立竿見影之效，先以升學率為例，由三年前的不及兩成，到去年已躍居三成，今年，據導航文教基金會初步估計，已竄升到四成六點三三。從這些數字顯示，這兩年來，都以十個以上百分點往上攀升。 其次是學生的氣質在變，現在的彰中學生對老師更尊敬，對人更有禮貌，在公共場所更守秩序，在家中更孝順父母，當然更會讀書，更熱愛學校。 地方人士的觀感也在變，過去與人閒聊時，一提到彰中，總會嘆息地說：「彰中這些年的升學率不太理想吧！」現在就不一樣了，他們會說：「彰中好起來了！」 或者說：「彰中來了一位好校長！」 許多家長不再迷信外地的月亮圓，只要是好子弟，故鄉的學校仍舊會教育成才。從今年彰化地區高中錄取的新生即可看出，過去六百以上的只有幾人、幾十人，最高紀錄為二十多人，今年竟高達九十餘人。此刻應是彰化高中振衰起敝的契機，只要優秀學生不再外流，產生良性循環，再加上學校本身的努力，重振昔日雄風絕不是夢。（《古今藝文》十六卷四期，79.08.01）